魏书生多大年纪了

请分享下老教师的经历和经验，怎么样?

作为一位年轻的老师，如果决定终生从事教师这个职业，首先要认识到这个职业的两面性。有人说教师是太阳底下最光辉的职业，因为他们承载着培养下一代的伟大使命；同时，也有人认为教师是山珍海味，因为他们时常面临着压力、薪资待遇不高等问题。

然而，老教师积累了丰富的经验和人际关系，他们的经历给年轻教师带来了很大的启发。通过与学生长期的接触，老教师已经摸索出了一套行之有效的教学方法。他们深知如何激发学生的兴趣，如何培养学生的自主学习能力。而这些经验对于年轻的教师来说是非常宝贵的财富。

此外，老教师在教育领域也建立了广泛的人脉。他们与同行、领导、家长等多方面人士有着密切的联系。这为年轻教师提供了更多的机会，他们可以借助老教师的关系网，获得更多的资源和支持。

如果让那些全职教书多年的高中任课老师去参加高考，能拿满分吗，或者接近满分?

高考准备期间，关于高考的种种话题又开始热议起来。其中一个有趣的问题是：如果让全职教书多年的高中任课老师去参加高考，他们能够拿到满分或者接近满分吗？

要回答这个问题，需要分科目来看。对于理科来说，全职教书多年的高中任课老师应该掌握了丰富的专业知识和解题技巧，因此他们拿到满分或接近满分的可能性较大。

而对于文科来说，虽然掌握知识也是重要的，但更重要的是对于思考的引导和表达的指导。全职教书多年的高中任课老师在这方面应该也有很高的水平，因此他们对于文科考试的表现也会非常优秀。

总的来说，全职教书多年的高中任课老师在参加高考时有着诸多优势，他们具备了扎实的知识基础和应试技巧，因此能够有很大的概率拿到满分或接近满分。

孩子磨蹭，大了自然就会好了?孩子拖拉会有何影响?

教育专家魏书生曾经说过：“优秀的孩子是干出来的。”这句话告诉我们，孩子的拖拉并不能指望他们自己会好转。作为家长，我们不能为了自己方便而代替孩子做本应由他们完成的事情，这样并不是在真正帮助他们。

如果孩子长期拖拉、磨蹭不前，那将对他们的未来产生不良影响。首先，拖拉会导致孩子的学习效果不佳。他们无法及时完成作业和学习任务，错过了重要的学习时机，从而影响了学习成绩和进步。

此外，孩子的拖拉也会让他们无法养成良好的时间管理和自我约束能力。这将对他们的日常生活和工作产生负面影响，让他们难以适应社会的竞争和压力。

因此，作为家长，我们要及时引导孩子，培养他们良好的学习和行为习惯，帮助他们养成积极向上的态度和行动力。

如果把后进生交给教育专家教学一个学期，后进生能转化成专家们眼中的优等生吗?

我觉得这个提议只会表达出一种蔑视的态度，就好像是如果你是一名医疗专家，你如果不能在短时间内将一个智力低下的人治愈成为智商超群的人，那你就不能算是一名医疗专家。

事实上，一个孩子的学习成绩和表现受到很多因素的影响，包括个人天赋、学习环境、家庭教育等等。将后进生交给教育专家教学一个学期，虽然可能会有一些改善，但并不能保证他们能够在短时间内变成优等生。

更重要的是，教育应该是个性化的，每个孩子都有自己独特的发展轨迹和潜力。我们应该尊重孩子的个性和差异，提供特定的教育方案和支持，而不是试图通过一种通用的方法来改变他们。

因此，我们不能将后进生的学习成绩的提升作为评判教育专家能力的标准，而应该更注重他们对孩子的个别教育和发展的关注。

你心中有哪位老师，让自己终身难忘?

提到让我终身难忘的老师，一位初中语文老师刘克健就出现在我的脑海中。他总是戴着眼镜，给人一种温文尔雅的感觉。

刘老师不仅在教学上有着出色的能力，他更让我难忘的是他对学生的关怀和鼓励。在我遇到困难和挫折时，他总是耐心地给予我指导和鼓励，让我重新找回学习的动力。

刘老师还教会了我如何思考和表达，他强调思维的发散与批判性思维的培养。通过他的引领和指导，我逐渐成长为一个有独立思考能力的学生。

刘老师在我心中的形象犹如一组浮雕，清晰而深刻。他的教导让我终身受益，成为了我人生中的一位重要导师。

话题作文:思行结合，生命才有高度_作业帮

生命，对于每个人只有一次。人生在世，就是要让生命更加有高度、更加有意义。

爱是让生命更有高度的关键。当我们身处困境时，爱能给我们带来力量和勇气。比如在汶川地震后，看到那些无私奉献的人们，他们用爱心来支撑着灾区的重建工作，为受灾的人们带来希望和温暖。

同时，行动也是让生命有高度的重要因素。靠空想和幻想是无法实现梦想的，只有通过行动才能逐渐变现。比如在洪灾中，那些不畏艰险的救援队员用实际行动来拯救被困的人们。

思与行相结合，才能让生命达到更高的境界。只有在思维的引导下，我们才能明确自己的目标和愿景；而只有通过行动来实现这些目标和愿景，我们才能让生命焕发出真正的光彩。

校长不上课可以吗?

近年来，关于校长是否应该上课的讨论在教育领域广泛展开，引发了各方的争论。有人认为校长应该以管理和领导为主，不应该上课；而有人认为校长应该亲自上课，了解学校的教学现状。

校长不上课的理